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Madrid, 1 jul (EFE).- Más de 40.000 alumnos y alumnas se han reenganchado este martes a las Pruebas de Acceso a la Universidad (PAU) en su convocatoria extraordinaria, la mayoría de ellos tras finalizar los exámenes de segundo de Bachillerato pendientes de recuperar, aunque otros tantos se han matriculado para subir nota en la fase optativa.
Un mes después de que centenares de miles de bachilleres afrontaran a principios de junio la nueva PAU, mucho más exigente y más práctica, desde hoy y hasta el jueves decenas de chicos y chicas acuden a la convocatoria extraordinaria iniciada en casi todas las comunidades autónomas.
Salvo en Asturias, que será el 7, 8 y 9 de julio y en Cataluña, que está programada para el 3, 4 y 5 de septiembre.
También en Canarias comenzará mañana y se prolongará hasta el viernes.
Además en la Comunidad Foral de Navarra 451 alumnos y alumnas ya se realizaron los exámenes entre el 25 y 27 de junio y este lunes la iniciaron los 1.735 jóvenes de Castilla La Mancha, y de momento la normalidad ha sido la tónica general.
Este año han crecido las inscripciones en estas convocatorias extraordinarias en la mayoría de comunidades, entre un 2 % y un 5 % con respecto a la misma convocatoria del año pasado.
Andalucía, líder de inscritos en la extraordinaria
De los casi 40.000 estudiantes procedentes de Bachillerato y también de Formación Profesional de Grado Superior, Andalucía lidera los datos, con un total de 13.685 aspirantes, el 5,07 % más que en la PAU de 2024, cuando la prueba congregó a 13.025 personas.
Atendiendo al género, del cómputo global, 5.221 (el 38,15 %) son hombres y 8.464 (el 61,85 %) son mujeres.
En Madrid, se han presentado más de cuatro mil alumnos y alumnas y la Universidad Complutense alberga el mayor número de examinandos con 2.148 estudiantes inscritos, de los cuales 1.127 se examinarán tanto de la fase de Acceso como de la fase de Admisión.
En Valencia un total de 5.608 estudiantes, 471 de ellos de la zona afectada por la dana del pasado 29 de octubre, se examinan en esta convocatoria extraordinaria, 892 alumnos matriculados más que el pasado año.
El alumnado afectado por la dana tenía la opción de retrasar su examen ordinario hasta julio, mientras que la convocatoria extraordinaria también la podrán hacer entre el 22 y el 24 de julio.
Canarias contempla un número elevado de jóvenes matriculados en convocatoria extraordinaria: la Universidad de La Laguna (ULL) ha registrado 1.287 inscripciones y la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, 1.244.
Otras comunidades con afluencia de alumnado son Galicia (2.908 inscritos), Castilla y León (1.757), Castilla La Mancha (1.735), Baleares (1.596), País Vasco (1.174) y Murcia (1.140).
En Aragón se han inscrito 992 alumnos, seguido de Cantabria (557) y La Rioja (282, aunque al final 6 no se han presentado).
Ligera bajada de notas en la nueva PAU
Las notas provisionales de esta convocatoria empezarán a publicarse a partir de la próxima semana.
De momento las calificaciones de la PAU ordinaria reflejaron una caída en el porcentaje de aprobados, aunque la media en España es que nueve de cada diez alumnos superan los exámenes.
Lo cierto es que el alumnado de Madrid y Andalucía ha lamentado la dificultad en el contenido de algunas materias como Matemáticas, que habitualmente provoca discrepancias ante las diferencias de examen entre comunidades.
No obstante, este año se ha homogeneizado el diseño de la PAU para que las penalizaciones por faltas de ortografía sean las mismas en todos los territorios.EFE
rdm/bal

Madrid, 2 jul (EFE).- El alumnado matriculado en Educación Secundaria Obligatoria (ESO) ha bajado por primera vez en diez años y en el curso escolar 2024-2025 ha habido 13.353 estudiantes menos, aunque este dato se ha visto amortiguado por el incremento continuo del estudiantado extranjero que ya supera el millón en la educación no universitaria.
Desde 2015 el número de jóvenes matriculados en la ESO ha ido aumentando desde los 1,87 millones hasta un máximo de 2,10 millones el curso pasado. Sin embargo, el descenso de la natalidad que ya impacta en Primaria, con una bajada de alumnos del 1,7 %, se ha hecho notar por primera vez en la etapa de la ESO.
Hasta el punto de que 2025 finaliza en niveles de matriculaciones ligeramente inferiores a los de 2024 y con cifras similares al curso de 2023.
Se trata de una caída del 0,6 % que, sin embargo, se ha visto amortiguada por el incremento de estudiantes extranjeros, que representa casi el 13 % del alumnado en España y que en la ESO ha crecido un 7 %, 18.896 estudiantes más.
El investigador de Funcas y profesor titular de la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid (URJC) Ismael Sanz señala a EFE que el efecto de la inmigración seguirá alentando las matriculaciones de la ESO y contrarrestando la baja natalidad en los próximos años.
«La llegada de casi 3 millones de inmigrantes desde 2022 se empezará a notar y las matriculaciones irán hacia arriba», incide, aunque puntualiza que en comunidades como Cantabria, Asturias, País Vasco o Castilla y León podrían seguir cayendo.
Otra causa de esta bajada de las matrículas en la ESO -apunta Sanz- es el impacto positivo de la menor repetición de curso, cuya tasa ha bajado seis décimas hasta al 7 %: «Esto hace que haya menos estudiantes en la Secundaria».
No obstante, los datos del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes avanzan que la cifra de alumnado matriculado en España en el curso 2024-2025 fue de 8.317.548 alumnos y alumnas, 14.726 menos respecto al curso anterior.
1,1 millón de estudiantes extranjeros
De los 8,3 millones de alumnos y alumnas que han estado matriculados, 1,1 millones son de nacionalidad extranjera, 48.777 más que el curso anterior.
El alumnado extranjero ha ido creciendo en los últimos 25 años de forma exponencial y ha pasado de representar el 3 % en el curso 2000-2001 al 10 % en diez años y al 13 % actualmente.
Destaca su aumento en la Educación Secundaria, 18.896 jóvenes más, un crecimiento del 7 %, mientras que en Educación Primaria ha aumentado el 3,2 %, en Bachillerato el 7,4 % y en Formación Profesional, el 10,6 %.
Las comunidades con mayor porcentaje de estudiantes extranjeros son: Islas Baleares (19 %), Comunidad Valenciana (18,5 %), Aragón (16,7 %), La Rioja (16,6 %) y Cataluña (16,5 %), mientras que las que tienen menor proporción son la ciudad autónoma de Ceuta (3,6 %), Extremadura (4,5 %) y Galicia (6,3 %).
América Central y del Sur es su procedencia mayoritaria, que representa el 38,4 % del total de alumnado matriculado extranjero, seguido del europeo (28,4 %) y del africano (23 %).
La FP disparada
El alumnado de Formación Profesional sigue creciendo hasta sumar 1,18 millones de alumnos. Ha aumentado en 53.121 estudiantes, sobre todo en el grado Superior y Medio.
El grado Medio se ha disparado hasta los 19.000 alumnos y alumnas más, llegando a los 470.096 el curso pasado.
Y en el grado Superior los alumnos superan los 626.000 y se sitúan en niveles similares a los estudiantes matriculados en Bachillerato, que también crecen, pero solo representan 78.000 más que en esta FP.
El grado Básico sigue con tendencia ascendente y cada vez hay más jóvenes que se pasan a estos ciclos desde 3 y 4 de la ESO
«Aunque ahora hay que buscar que esos incrementos se mantengan en ciclos con mayor inserción laboral porque todavía hay abandono de estos estudiantes», señala Ismael Sanz.
El 26,4 % de los que empiezan una FP Media no terminan el ciclo y el 21,3 % del alumnado de FP Básica no aparece matriculado al curso siguiente, porcentaje al 34,4 % al cuarto año.
Los docentes: 792.000 para 8,31 millones de alumnos
En el curso 2024-2025 hubo 792.378 docentes para 8,31 millones de alumnos no universitarios, y de ellos 575.879 impartieron en centros públicos y 216.499 en privados. En España hay 28.654 centros de enseñanzas, 19.324 públicos y 9.330 privados.EFE
rdm/jlp

Madrid, 2 jul (EFE).- El fin de las clases extraescolares académicas ha impactado en junio en el sector educativo, que ha destruido 55.568 empleos, un descenso en la afiliación que es habitual al finalizar el curso escolar, cuando terminan los contratos temporales que tiene una parte del profesorado.
Según los datos publicados este miércoles por el Ministerio de Inclusión, Seguridad Social y Migraciones, el número de ocupados en junio en el sector de la Educación se situó en 1.270.031 afiliados, 4,19 % menos que en mayo, pero 42.599 más contratos que hace un año.
No obstante, esta pérdida de empleo fue compensada por la subida de la ocupación en otros sectores como el del comercio y el de la hostelería ya que los datos de junio muestran un nuevo récord con 76.720 ocupados más, hasta los 21,86 millones de afiliados.
Los sindicatos de la Enseñanza Pública inciden a EFE que en junio el paro educativo está vinculado a la educación no reglada y fuentes de CCOO señalan que además «con el curso terminado» ya no se cubren las sustituciones del profesorado de carrera, que pueden tener una baja temporal en ese momento.
«Las clases suelen terminar el 21 o el 22 de junio, pero cuando se acerca el final de un trimestre y llega un periodo no lectivo, esas bajas ya no se cubren», recalcan tras recordar que será en julio y agosto cuando se dispare la destrucción de empleo en el sector educativo en algunas comunidades autónomas que no han cerrado acuerdos para prorrogar los contratos de sus docentes interinos hasta el 31 de agosto.
Según muestra el Ministerio de Inclusión, Seguridad Social y Migraciones, de los 1.270.300 ocupados de junio en el sector educativo, 619.787 tuvieron contrato indefinido, 289.873 temporal y 353.477 otro tipo de contrato que no es de aprendizaje ni de formación y podría ser de sustitución o relevo.
De los indefinidos, 337.926 tienen contrato fijo a tiempo completo mientras que 184.349 lo tienen temporal a tiempo completo.
Los fijos discontinuos suman 111.412, mientras que los indefinidos pero a tiempo parcial suponen 170.449.EFE
rdm/aam

Madrid, 2 jul (EFE).- La reina Letizia ha recibido este miércoles en una audiencia en el Palacio de la Zarzuela a un grupo de diez jóvenes de Colombia y Perú, hijos de emprendedores en situación de vulnerabilidad en Latinoamérica y beneficiarios de las becas que concede la Fundación Microfinanzas BBVA para acceder a estudios universitarios.
Durante la audiencia, los diez jóvenes, siete de ellos procedentes de Colombia y ganadores de la beca Transformando Realidades, impulsada por Bancamía, entidad colombiana de la FMBBVA, y BBVA Colombia, y tres de Perú, becados por Financiera Confianza, la entidad de la Fundación en el país andino, han podido conversar con la reina y compartir sus historias familiares de resiliencia.
Por su parte, Jhoan Sebastián, uno de los jóvenes becados, le ha regalado una muñeca de trapo, una réplica de doña Letizia, confeccionada por su madre en el taller del que vive la familia que muestra “la gratitud que sentimos por esta oportunidad”, ha expresado.
Tras el encuentro, los jóvenes han agradecido los “consejos de vida” que les ha dado la Reina, quien les ha alentado a que sigan “luchando por los sueños pese a las limitaciones”, tal y como ha explicado Jheril Rodríguez, beneficiario de esta beca.
Para Adriana Palacios, estudiante colombiana de Nutrición y Dietética en la Universidad María Cano en Medellín, esta beca brinda una oportunidad de contribuir a mejorar los hábitos alimenticios entre las personas de su comunidad y a prevenir enfermedades como la obesidad, la hipertensión o la diabetes.
En el caso de otros jóvenes como Luis Antonio García, estudiante de Administración y Marketing en la Universidad Privada Antenor Orrego en Trujillo (Perú), el objetivo es el de profesionalizar el emprendimiento familiar y liderar su propia empresa en el futuro.
“La determinación de estos becados y sus aspiraciones nos recuerdan la importancia de garantizar el acceso a una educación de calidad para romper barreras y construir un futuro más próspero e inclusivo”, ha explicado el presidente de BBVA, Carlos Torres Vila, quien ha acompañado a los becados en la audiencia junto al director general de la FMBBVA, Javier Flores.
Flores ha subrayado que estas becas les permitirán acceder a “la educación que transformará sus vidas”, y ha destacado que sus historias, que representan a las de los más de 160 jóvenes que han obtenido las ayudas desde su creación en 2020, son el reflejo de “la voluntad y las ganas de salir adelante, progresar y ser mejores” que sus padres han sembrado en ellos.
Los beneficiarios de esta beca, que cubre los gastos de la matrícula de la universidad y la manutención durante sus estudios, deberán diseñar y ejecutar un proyecto relacionado con la titulación que cursen y que beneficie a su entorno.
Desde su creación en 2020, la beca Transformando Realidades ha beneficiado a 151 jóvenes colombianos, hijos de emprendedores vulnerables atendidos por esta entidad y seleccionados por su trabajo e impacto positivo en la comunidad y el medioambiente.
En su última edición, en 2024, se presentaron cerca de 1.000 solicitudes de 347 municipios, y fueron otorgadas 30 nuevas ayudas.
Por su parte, en Perú, Financiera Confianza ha entregado 13 becas desde el inicio del programa, tres de ellas en 2024, tras recibir más de 400 solicitudes a nivel nacional.
Así pues, la Fundación Microfinanzas BBVA -entidad que colabora con EFE en la difusión de este contenido-, creada en 2007, ha atendido a más de seis millones de emprendedores en situación de vulnerabilidad en cinco países de América Latina, con una inversión de más de 21.000 millones de dólares en en microcréditos. EFE
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